Docentes: preparen exposiciones sobre estos temas. Estudiantes: exploren campañas, juegos y opciones de estudio.
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Explora las campañas, los juegos y recursos para proyecto de vida e ICFES.
Decisiones informadas, presión de grupo y formas de buscar apoyo.
Ver juegos y actividades →Reconocer señales y conectar con ayuda segura.
Ver juegos y actividades →Límites, consentimiento, seguridad digital y redes de apoyo.
Ver juegos y actividades →Reúne ideas, apoyos y pasos hacia una meta.
Jugar en equipo →Resuelve retos y conoce áreas de estudio.
Explorar el campus →Interpreta pistas sobre metas y habilidades.
Descifrar mensajes →Preguntas de selección múltiple basadas en situaciones, textos y datos. El grupo debe interpretar, comparar o resolver antes de elegir; después verá la explicación.
Lee las preguntas y sus respuestas antes de mostrarlas al grupo. La IA puede equivocarse.
Ejercicio educativo, no oficial. Sin iniciar sesión, tus respuestas no se guardan; con cuenta, se registra el resultado para seguir tu progreso. Practica también con ejemplos oficiales explicados por el ICFES →
Consulta programas técnicos profesionales, tecnológicos y universitarios, organizados por municipio e institución.
Explora programas de Unicórdoba, CUN, UPB y Unisinú; revisa las sedes, el nivel y el código SNIES antes de elegir.
Ver programas y municipios →Historias ficticias para mostrar que hay distintos caminos después del colegio.
“Me gustaban los computadores, pero no sabía qué estudiar. Hablé con un profesor, probé un curso corto y luego comparé programas técnicos y tecnológicos.”Una ruta posible · tecnología
“Quería ayudar a otras personas. Investigué opciones de salud, pregunté por requisitos y organicé un plan para prepararme mientras terminaba el colegio.”Una ruta posible · salud
“No tenía claro mi futuro. Empecé por una meta cercana: mejorar en una materia y conocer a alguien que trabajara en un área que me llamaba la atención.”Una ruta posible · explorar primero